Наши программы
  • «Метапредметная роль русского языка в повышении результативности обучения учебным дисциплинам на современном этапе модернизации школьного образования»
    ноябрь 2019 г.

    Программа разработана для повышения квалификации педагогов общеобразовательных организаций, не преподающих русский язык, в рамках реализации мероприятия «Развитие содержания, форм и методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020гг. Содержание программы основано на образовательной практике, накопленной в Воронежской области, ее анализе, обобщении и распространении передового педагогического опыта учителей Воронежской области по эффективному преподаванию русского языка в общеобразовательных организациях, на научных исследованиях, проводимых в Воронежской области, и посвящено формированию методических подходов к лингвосоциальному проектированию, связанному с различных учебных предметов, для которых русский язык выступает средством обучения и помогает сформировать метапредметные результаты образования, и анализу эффективных практик лингвосоциального проектирования, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия. Программа имеет модульную структуру.

    1.1. Цель программы – совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов в части формирования представлений о современных направлениях развития методики преподавания и системе новых технологий по совершенствованию устной и письменной речи учащихся, организации образовательного процесса с учетом текстовой компетенции, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия, экспертной оценки образовательного процесса в связи с осознанием метапредметной роли русского языка в образовательном процессе РФ.

     

    1.2. Задачи программы:

    -       совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов»:

    -       ознакомление с основными концепциями модернизации российского образования, в том числе в сфере изучения русского языка как родного, как неродного, как государственного;

    -       формирование представлений о современных направлениях развития методики формирования метапредметных результатов образования и системе новых технологий в процессе преподавании различных учебных предметов, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия;

    -       формирование умений и навыков:

    -       преподавания учебного предмета с использование русского языка как средства обучения в общеобразовательных организациях – образовательных организациях, осуществляющих в качестве основной цели их деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования, с учетом современных инновационных технологий;

    -       применения технологии создания, использования и экспертной оценки проведенных учебно-воспитательных мероприятий, в том числе с точки зрения формирования метапредметных результатов образования.

    Выбрать
  • «Лингвосоциальное проектирование при обучении русскому языку (как родному, как неродному) в поликультурном образовательном пространстве»
    октябрь 2019 г.

    Программа разработана для повышения квалификации педагогов по учебному предмету «Русский язык» общеобразовательных организаций в рамках реализации мероприятия «Развитие содержания, форм и методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020гг. Содержание программы основано на образовательной практике, накопленной в Воронежской области, ее анализе, обобщении и распространении передового педагогического опыта учителей Воронежской области по эффективному преподаванию русского языка в общеобразовательных организациях, на научных исследованиях, проводимых в Воронежской области, и посвящено формированию методических подходов к лингвосоциальному проектированию, связанному с обучением русскому языку, и анализу эффективных практик лингвосоциального проектирования, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия. Программа имеет модульную структуру.

    1.1. Цель программы – совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов по учебному предмету «Русский язык» в части формирования представлений о современных направлениях развития методики его преподавания и системе новых технологий по совершенствованию устной и письменной речи учащихся, созданию лингвосоциальных проектов, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия, экспертной оценки лингвосоциальных проектов, связанных с обучением по предмету «Русский язык».

     

    1.2. Задачи программы:

    -       совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов по учебному предмету «Русский язык»:

    -       ознакомление с основными концепциями модернизации российского образования, в том числе в сфере изучения русского языка как родного, как неродного, как государственного;

    -       формирование представлений о современных направлениях развития методики преподавания русского языка и системе новых технологий в процессе преподавании русского языка, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия;

    -       формирование умений и навыков:

    -       преподавания русского языка в общеобразовательных организациях – образовательных организациях, осуществляющих в качестве основной цели их деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования, с учетом современных инновационных технологий;

    -       применения технологии создания, использования и экспертной оценки лингвосоциальных проектов в процессе обучения русскому языку.

    Выбрать
  • Теория и методика преподавания иностранного языка в контексте реализации ФГОС
    24.06.2019 г.-27.06.2019 г.

    Программа разработана для повышения квалификации педагогов общеобразовательных организаций по учебному предмету «Иностранный язык». Программа имеет модульную структуру. Содержание программы основано на научных исследованиях, проводимых в Воронежской области, и посвящено изучению концептуальных направлений модернизации языкового образования в контексте реализации ФГОС по учебному предмету «Иностранный язык» на уровне основного общего образования.

    Цель программы – совершенствование и развитие профессиональных компетенций учителей иностранных языков для изучения концептуальных направлений модернизации языкового образования в контексте реализации ФГОС в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

    Задачи программы:

    -       совершенствование и развитие профессиональных компетенций учителей иностранных языков по изучению концептуальных направлений модернизации языкового образования в контексте реализации ФГОС;

    -       совершенствование и развитие профессиональных компетенций учителей иностранных языков в изучении и творческом внедрении в учебно-воспитательный процесс достижений методики преподавания иностранных языков и передового опыта;

    -       совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов – учителей-предметников по учебному предмету «Иностранный язык» по осуществлению контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе.

    Выбрать
  • «Формирование УУД в процессе преподавания музыки»
    декабрь 2019 г.
  • «Системно-деятельностный подход к обучению изобразительному искусству(в контексте реализации ФГОС)»
    ноябрь 2019 г.

    Актуальность: программа разработана в связи с введением и реализацией Федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования для курсов повышения квалификации учителей изобразительного искусства.

    Предмет изучения: особенности реализации системно-деятельностного подхода в изобразительной практике.

    Программа базируется на принципах:

    деятельности - (получение знаний на основе их самостоятельного открытия, активное участие в приобретении метапредметных умений);

    целостности представления о предмете изучения (в ходе освоения программы у слушателей будет сформировано обобщенное представление о структуре и содержании системно-деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС);

    психологической комфортности (снятие стрессообразующих факторов учебного процесса и создание на занятиях атмосферы сотрудничества);

    вариативности - развитие у слушателей вариативного мышления для выбора вариантов решения поставленных проблем;

    творчества - ориентация на творческий потенциал слушателей курсов, приобретения ими собственного опыта творческой деятельности.

    Содержание программы носит практико-ориентированный характер, нацелено на деятельностное освоение слушателями как теоретических основ, так и практических форм реализации системно-деятельностного подхода на занятиях изобразительной деятельностью.

     Цель: формирование профессиональных компетенции у слушателей в области практической реализации ФГОС.

     Задачи программы:

    познакомить слушателей курсов повышения квалификации с инновационными подходами к организации образовательного процесса и методикам преподавания изобразительного искусства с учетом требований ФГОС ООО;

    обеспечить анализ и обсуждение педагогического опыта по реализации метапредметного содержания образовательного процесса (урока) и использования эффективных приемов работы с классом и интерактивных технологий;

    организовать помощь педагогу (и взаимопомощь) в осознании и преодолении профессиональных затруднений по реализации ФГОС.

    Изменение подхода к обучению и воспитанию как психолого-педагогическим феноменам порождает несвойственные ранее характеристики этих процессов: ценностно-смысловую направленность, диалогичность, сотворчество субъектов образовательного процесса. В ходе курсовой переподготовки решается проблема ориентации учителя на современные подходы к обучению.

    Выбрать
  • «Использования арт-технологий в образовательном процессе»
    сентябрь 2019 г.

    Программа базируется на принципах:

    деятельности - получение знаний на основе их самостоятельного открытия, активное участие в приобретении метапредметных умений;

    целостности представления о предмете изучения - в ходе освоения программы у слушателей будет сформировано обобщенное представление об арт-терапии, как междисциплинарном направлении;

    вариативности - развитие у слушателей вариативного мышления для выбора вариантов решения поставленных проблем;

    творчества - ориентация на творческий потенциал слушателей курсов, приобретения ими собственного опыта творческой деятельности.

    Содержание программы носит практико-ориентированный характер, нацелено на деятельностное освоение слушателями, как теоретических основ, так и практических приемов использования арт-терапевтических техник.

    Подготовка слушателей по материалам учебной программы предполагает самостоятельное изучение литературных источников, список которых приводится в конце каждого модуля, разработку проектов в соответствии с заданиями, соответствующих тематике модулей.

    Программа разработана для повышения квалификации учителей образовательной области «Искусство», учителей начальной школы, педагогов дополнительного образования. Программа имеет модульную структуру.

    Цель - формирование целостного представления о современных взглядах на теорию и практику арт-терапии; о возможностях использования арт-терапевтических техник в практической деятельности.

    Задачи программы:

    знакомство с основными направлениями современной арт-терапии, возможностями применения арт-терапевтических методик на занятиях;

    дать представление о различных техниках индивидуальной и групповой работы в арт-терапии;

    синтезировать теоретические представления и практические навыки по использованию техник и методик арт-терапии в работе с различными категориями детей, подростков, родителей и т.д.;

    углубление методологической подготовки и расширение профессионального кругозора учителей;

    получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков по использованию упражнений и приемов системной арт-терапии для творческого самовыражения и личностного роста школьников.

    Выбрать
  • «Формирование УУД в процессе решения учебных задач»
    17.06.2019 г.-19.06.2019 г.
  • «Современные подходы к углубленному изучению филологических дисциплин в школьном образовании»
    ноябрь 2019г.
  • «Формирование УУД в процессе преподавания изобразительного искусства»
    октябрь 2019 г.

    Содержание программы носит практико-ориентированный характер, нацелено на деятельностное освоение слушателями, как теоретических основ, так и практических приемов формирования УУД на занятиях изобразительной деятельностью и музыкой.

    Подготовка слушателей по материалам учебной программы предполагает самостоятельное изучение литературных источников, список которых приводится в конце каждого модуля, разработку проектов в соответствии с заданиями, соответствующих тематике модулей.

    Программа имеет метапредметную направленность и может быть полезна всем педагогам системы образования.

    Цель - освоение теоретических и технологических основ организации образовательного процесса в контексте требований ФГОС по формированию УУД на уроках в школе.

    Задачи программы:

    организация помощи педагогу в осознании и преодолении профессиональных затруднений по реализации ФГОС;

    совершенствование умений проектирования и использования конкретных эффективных способов формирования УУД, способов оценивания учебных достижений учащихся;

    организация рефлексии и анализа педагогического опыта по реализации метапредметного содержания образовательного процесса (урока), использованию эффективных приемов работы с классом, интерактивных технологий способствующих формированию УУД;

    стимулирование аналитических, прогностических, проектировочных, рефлексивных, креативных, коммуникативных умений и способностей педагогов как основы их профессионального мастерства.

    Выбрать
Новости