Наши программы
  • «Метапредметная роль русского языка в повышении результативности обучения учебным дисциплинам на современном этапе модернизации школьного образования»
    ноябрь 2019 г.

    Программа разработана для повышения квалификации педагогов общеобразовательных организаций, не преподающих русский язык, в рамках реализации мероприятия «Развитие содержания, форм и методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного)» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020гг. Содержание программы основано на образовательной практике, накопленной в Воронежской области, ее анализе, обобщении и распространении передового педагогического опыта учителей Воронежской области по эффективному преподаванию русского языка в общеобразовательных организациях, на научных исследованиях, проводимых в Воронежской области, и посвящено формированию методических подходов к лингвосоциальному проектированию, связанному с различных учебных предметов, для которых русский язык выступает средством обучения и помогает сформировать метапредметные результаты образования, и анализу эффективных практик лингвосоциального проектирования, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия. Программа имеет модульную структуру.

    1.1. Цель программы – совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов в части формирования представлений о современных направлениях развития методики преподавания и системе новых технологий по совершенствованию устной и письменной речи учащихся, организации образовательного процесса с учетом текстовой компетенции, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия, экспертной оценки образовательного процесса в связи с осознанием метапредметной роли русского языка в образовательном процессе РФ.

     

    1.2. Задачи программы:

    -       совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов»:

    -       ознакомление с основными концепциями модернизации российского образования, в том числе в сфере изучения русского языка как родного, как неродного, как государственного;

    -       формирование представлений о современных направлениях развития методики формирования метапредметных результатов образования и системе новых технологий в процессе преподавании различных учебных предметов, в том числе в условиях поликультурного взаимодействия;

    -       формирование умений и навыков:

    -       преподавания учебного предмета с использование русского языка как средства обучения в общеобразовательных организациях – образовательных организациях, осуществляющих в качестве основной цели их деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования, с учетом современных инновационных технологий;

    -       применения технологии создания, использования и экспертной оценки проведенных учебно-воспитательных мероприятий, в том числе с точки зрения формирования метапредметных результатов образования.

    Выбрать
  • «Формирование УУД в процессе преподавания музыки»
    декабрь 2019 г.
  • «Системно-деятельностный подход к обучению изобразительному искусству(в контексте реализации ФГОС)»
    12 ноября 2019 г.

    Актуальность: программа разработана в связи с введением и реализацией Федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования для курсов повышения квалификации учителей изобразительного искусства.

    Предмет изучения: особенности реализации системно-деятельностного подхода в изобразительной практике.

    Программа базируется на принципах:

    деятельности - (получение знаний на основе их самостоятельного открытия, активное участие в приобретении метапредметных умений);

    целостности представления о предмете изучения (в ходе освоения программы у слушателей будет сформировано обобщенное представление о структуре и содержании системно-деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС);

    психологической комфортности (снятие стрессообразующих факторов учебного процесса и создание на занятиях атмосферы сотрудничества);

    вариативности - развитие у слушателей вариативного мышления для выбора вариантов решения поставленных проблем;

    творчества - ориентация на творческий потенциал слушателей курсов, приобретения ими собственного опыта творческой деятельности.

    Содержание программы носит практико-ориентированный характер, нацелено на деятельностное освоение слушателями как теоретических основ, так и практических форм реализации системно-деятельностного подхода на занятиях изобразительной деятельностью.

     Цель: формирование профессиональных компетенции у слушателей в области практической реализации ФГОС.

     Задачи программы:

    познакомить слушателей курсов повышения квалификации с инновационными подходами к организации образовательного процесса и методикам преподавания изобразительного искусства с учетом требований ФГОС ООО;

    обеспечить анализ и обсуждение педагогического опыта по реализации метапредметного содержания образовательного процесса (урока) и использования эффективных приемов работы с классом и интерактивных технологий;

    организовать помощь педагогу (и взаимопомощь) в осознании и преодолении профессиональных затруднений по реализации ФГОС.

    Изменение подхода к обучению и воспитанию как психолого-педагогическим феноменам порождает несвойственные ранее характеристики этих процессов: ценностно-смысловую направленность, диалогичность, сотворчество субъектов образовательного процесса. В ходе курсовой переподготовки решается проблема ориентации учителя на современные подходы к обучению.

    Выбрать
  • «Формирование УУД в процессе решения учебных задач»
    5-7 ноября
  • «Современные подходы к углубленному изучению филологических дисциплин в школьном образовании»
    Очное обучение: 18-20 ноября; самостоятельная работа: 21 ноября; зачет: 22 ноября
  • «Формирование УУД в процессе преподавания изобразительного искусства»
    октябрь 2019 г.

    Содержание программы носит практико-ориентированный характер, нацелено на деятельностное освоение слушателями, как теоретических основ, так и практических приемов формирования УУД на занятиях изобразительной деятельностью и музыкой.

    Подготовка слушателей по материалам учебной программы предполагает самостоятельное изучение литературных источников, список которых приводится в конце каждого модуля, разработку проектов в соответствии с заданиями, соответствующих тематике модулей.

    Программа имеет метапредметную направленность и может быть полезна всем педагогам системы образования.

    Цель - освоение теоретических и технологических основ организации образовательного процесса в контексте требований ФГОС по формированию УУД на уроках в школе.

    Задачи программы:

    организация помощи педагогу в осознании и преодолении профессиональных затруднений по реализации ФГОС;

    совершенствование умений проектирования и использования конкретных эффективных способов формирования УУД, способов оценивания учебных достижений учащихся;

    организация рефлексии и анализа педагогического опыта по реализации метапредметного содержания образовательного процесса (урока), использованию эффективных приемов работы с классом, интерактивных технологий способствующих формированию УУД;

    стимулирование аналитических, прогностических, проектировочных, рефлексивных, креативных, коммуникативных умений и способностей педагогов как основы их профессионального мастерства.

    Выбрать
  • «Особенности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС»
    26-29 ноября

    Программа «Особенности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС» знакомит слушателей курсов с требованиями к современному уроку. Знакомит слушателей с наиболее часто используемыми технологиями обучения. Материал призван оказать помощь учителям-практикам в организации эффективного учебного процесса.

    Содержание программы носит практико-ориентированный характер, нацелено на деятельностное освоение слушателями, как теоретических основ, так и практических приемов разработки современного урока.

    Программа имеет метапредметную направленность и может быть полезна всем педагогам системы образования.

     Цель - формирование у слушателей курсов ключевых (универсальных) компетенций в использовании инновационных педагогических технологий при подготовке и проведении уроков.

     Задачи программы:

    познакомить слушателей курсов с особенностями проектирования урока в условиях внедрения ФГОС;

    минимизировать профессиональные затруднения педагогов в процессе использования педтехнологий;

    стимулирование аналитических, прогностических, проектировочных, рефлексивных, креативных, коммуникативных умений и способностей педагогов как основы их профессионального мастерства.

    Выбрать
  • «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса»
    28-31 октября, 1 ноября

    Цель программы – совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов образовательных организаций в части формирования представлений о современных методах психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС для совершенствования образовательного процесса в современной школе

    Задачи программы:

    -       ознакомление с основными направлениями модернизации российского образования;

    -       формирование представлений о формах и этапах психолого-педагогического сопровождения;

    -       формирование умений и навыков психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в соответствии с выбранными методами;

    -       освоение методов и этапов психолого-педагогического сопровождения;

    -       использование технологий проведения тренингов, педагогических мастерских, психологических часов.

    Выбрать
  • «Психолого-педагогические основы формирования информационной безопасности школьников»
    октябрь 2019 г.
Новости